王华龙，男，彝族，学院体育教师。2019年9月参加工作，在校工作期间工作认真负责，态度积极主动，较好地完成了教学及学校安排的工作。2023年5月积极响应学校号召，主动请缨加入学校的乡村振兴定点帮扶工作。

走出课堂加入乡村振兴行列

2023年5月，王华龙主动请缨加入学校的乡村振兴定点帮扶工作，克服畏难情绪，积极响应学校号召走出课堂加入乡村振兴行列。云南省红河州绿春县戈奎乡，位于云南省南部，系哈尼族聚居乡，起初面对陌生的环境、语言沟通交流障碍以及不同于以往的风俗饮食习惯等因素，他开始产生畏难情绪，后来在到达驻地后，深入了解了当地的基本情况和不断研读党的二十大精神以及省委农村工作会议等文件后，他开始主动地调整心态并着手了解有关帮扶地点的相关资料包括研读县志、走村入户写工作日志、积极与村委会工作人员沟通，业余时间跟着当地村民学习当地语言，有效地克服了入村第一关。

以时时放心不下的责任心深入农户

王华龙所在的戈奎村辖规东、阿双、折龙、牛洞上寨、牛洞中寨、牛洞下寨、大寨、普朵轰马8个村民小组，全村共有373户脱贫户，村“两委”的工作是精准对接农户需求的“最后一公里”，看似不大的村寨实则需要耗费不少心力。在日常工作中除了固定的每个月定期到组到户摸排开展返贫监测走村入户收集信息进行数据录入、每个季度采集村民收入信息以便及时开展对口帮扶外，日常还要负责耕地流出问题整改、养老保险和医疗保险收缴等工作。繁杂的数据常让人头晕目眩，农忙时节常常需要自动更新朝九晚五的睡眠时间以保证工作质量，面对农户不了解的政策也需要耐心解答。在这样的工作历练下，他做到了既“驻身”又“驻心”，真正地走出了课堂融入了基层工作中。

走近农户，将心比心开展助农、控辍保学等工作。2020年5月绿春县正式退出贫困县序列，2021年8月，绿春县入选国家级乡村振兴重点帮扶县。由于地理位置偏远，戈奎村委会产业较少，由于经济发展压力大多数年轻人选择外出打工乡村“空心化”较为严重，留守儿童和空巢老人较多。面对这样的情况我同其他驻村队员积极沟通入户了解情况，并在当地哈尼族过节时携礼慰问老人，并给予力所能及的帮助如帮忙宣传当地农产品并带动亲朋好友进行消费帮扶，同时经常留意适龄和学龄儿童的求学动向并给予建议。

认真开展教学工作

同时，为一名普通的高职教师。在去扶贫之前在日常教学中，在教学方法上，他会仔细研究学生的动向、学生原有的运动能力水平和掌握运动技能，根据学生自身特点使用不同的教学方法，引导学生学习。如设置一些趣味的运动竞赛，以此激发学生的学习兴趣。在日常教学之外，2019年年底带头成立学校第一个足球社团“逐梦足球社”，并担任足球社指导教师。另外，依托比赛和教学经验，他逐渐从单纯的体育技能传授转向健康生活方式的培养。通过设计“运动处方”的方式，帮助学生了解自身身体状况，制定个性化的锻炼计划。如为肥胖学生设计有氧运动组合，为体弱学生安排渐进式力量训练。针对大学生个体差异大的特点，采用“基础+选项”的教学模式，即基础部分保证全体学生掌握必要的运动技能，选项部分则让学生根据兴趣选择篮球、羽毛球、瑜伽等项目，充分尊重学生的主体性。王华龙还担任过工程管理专业两个班的班主任。在担任班主任期间，他始终以学生为中心，积极与班级内的同学进行沟通交流，了解学生动向，及时回应学生需求，较好地完成了本职工作。